Tutti avemu tutatu à pensà à una direzzione, chì l' idee micca stàndali sò veduti cum'è qualcosa genius, è à quelli parechji seditivi. Hè per quessa l'evoluzione di lateral, chì hè un pensamentu non standard, hà ricivutu pocu tempu assai. In particulare sta sapè hè impurtante per i ghjudiziati, perchè in i posti amministrativi chì pensanu à e categurien standard hè stupitatu da l'affari.
L'usu di pensamentu laterali
Elementi di creatività sò necessari in ogni professione, stu fattu hè cunnisciutu di parechje tempu, ma u ricunniscenza si hè ricevutu solu in i cundizioni di u mercatu mudernu. U primu tentativu hè statu fattu per regulà i principii di pensamentu laterali, Edward de Bono. Dighjà in a fini di u 60 seculu di u seculu passatu, hà sappiutu evaluà i prospecte chì avianu cun un avvisu creattivu à qualsiasi prucessu di cummerciale. Oghje, a so credibiliità in u campu di a creatività hè in qualchissia, però bisogna à fà un pocu cunsiglii da Edward de Bono à u sviluppu di pensamentu laterali (micca standard).
- Cunsiderate ogni funzione cum'è novu cumpletamente, evitendu l'usu di clichèse è suluzione standard.
- Dichjarete micca.
- Pigliate scelte ghjinirali.
- Pigliate e novi idee è sviluppà.
- Fighjate i novi punti di ingressu chì ponu esse un sustegnu imprevisu.
Inoltre Edward de Bono hè l'autore di l'accolta, chjamatu "a linea telefunita cù u subconscious". L'essenza di u mentri hè a capacità di dà u restu u restu carcu. Per esempiu, u maestru piace à vultà in vacanze, mancante ghjardini, escocia musica o canteranu avè. Duranti un passimellu tranquillu, u mo core di ripruduce una variità di missaghji, chì spessu sò diffirenzii in a so micca standard. Questu
A strada, i persone cun u pensamentu micca standard eranu sempre è sò quelli chì sò i so pussibuli i scuperti più sali. Per esempiu, u fisicu Niels Bohr, passendu l'esame, stumped u so examiner, hà fattu sceltu 6 manere di usà un baromu per misurà l'altura di a torre. Ùn ci era micca una sola versione generalmente accettata chì era cusì bramante per l'alumna chì hà decisu d'avè cunghjuntatu quellu di u so propiu.